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EDUCACIÓN

En cuanto a la educación se refiere que este sector está representado por los centros educativos de inicial, primaria, secundaria y ocupacional. No cuenta con una adecuada infraestructura, mobiliario escolar y apoyo de biblioteca, agregando a ello la escasa calidad en la enseñanza debido a la falta de profesores calificados (técnica y pedagógica).

El porcentaje de niños menores de 11 años que no asisten a la escuela es el 4%. En cuanto a la deserción escolar la tasa es de 15 %, lo que indica un porcentaje relativamente alto de deserción, tornándose en un problema social, en la que los padres de familia son los principales responsables, y se debe a la agobiante crisis económica que sufre el distrito; en este contexto los niños son la mano de obra que está al alcance de los padres, y que no tiene costo.

En todo el distrito existen locales de centros educativos en el área urbana sin equipamiento adecuado y en el área rural que requieren de rehabilitación y ampliación. La falta de profesores y de infraestructura con ambientes adecuados, es evidente. Es común encontrar centros educativos en los que en una sola aula funcionan diversos grados. Podríamos decir que el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje se da casi simultáneamente para todos los grados y esto es antipedagógico.

Principales problemas que tienen en el sector educación

Problemas ¿Por qué? Consecuencias Posibles Soluciones
Falta de locales escolares adecuados
No hay apoyo de las instituciones del Estado
Poco interés de los padres, desmotivados por matricular a sus hijos.
Gestionar al GOREL, INFES e involucrar a las APAFAS.
Falta de mobiliarios y bibliotecas
No se tiene apoyo
No se puede estudiar, incomodidad de los alumnos que se sientan de a tres
Seguir gestionando
Un personal de servicio
No les quisieron asignar
Falta de apoyo a los proyectos agropecuarios y limpieza del colegio
Solicitar nuevamente el personal
Falta capacitar en el nuevo enfoque
Hay profesores que no saben
No se está aplicando como quiere el gobierno
Dejar a 1 ó 2 profesores que se capaciten, aprovechar tiempo de vacaciones para capacitarse.

Referente a este punto, se puede manifestar que el 60% de los docentes son titulados y el 40% sin título profesional (la mayoría en Programa de Profesionalización).

 

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